Afrique : 15 millions d’étudiants privés de campus, l’enjeu de l’enseignement à distance

« Il y aura à coup sûr, un avant et après Coronavirus. Le numérique en soutien aux systèmes et aux modèles pédagogiques sera enfin reconnu et promu dans les universités, le virtuel tirant toujours le présentiel vers le haut », déclare Claude Lishou, professeur à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar au Sénégal, et titulaire de la chaire Unesco « TIC et développement de l’enseignement supérieur en Afrique de l’Ouest », dans un entretien à News Tank, le 31/03/2020. Il estime que « les universités africaines disposent des bases pour surmonter la crise, elles peuvent s’organiser rapidement en mettant en œuvre la solidarité et l’harmonisation ». Dans les 19 pays francophones d’Afrique subsaharienne regroupés au sein du Cames (Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur), la situation est contrastée. Tandis que les universités virtuelles du Sénégal et de Côte d’Ivoire continuent à fonctionner, d’autres sont à l’arrêt complet.